Scienze Umane 5

TRA ROMANTICISMO E RISORGIMENTO     VERSO LA SOCIETA' ALFABETA   L'educazione e la modernità borghese   Durante il XIX secolo giunge a maturazione in Europa la società alfabeta in cui viene ritenuta indispensabile la padronanza dei fondamentali  elementi del sapere :leggere, scrivere e far di conto.Si afferma nell'ambito della modernità, cioè di un periodo di cambiamento sociale e produttivo dove alla tradizione radicata nella fede religiosa e nei ritmi di vita rurali, prevale la civiltà industriale, la fiducia nel progresso, la visione laica dell'esistenza e il valore della razionalità.Aumenta la fiducia nel valore dell'educazione della scuola e della pedagogia.     La questione del metodo: Herbart Egli è il primo pedagogista moderno e concepisce la pedagogia come un sapere dotato di una propria specificità che fa riferimento da un lato alla filosofia morale per l'individuazione di un fine educativo e dall'altro alla psicologia per le modalità a

  LA SOCIETA' MODERNA ASPETTI DELLA SOCIETA' MODERNA   IL LAVORO Il lavoro è al centro di un importante processo di razionalizzazione che presenta diversi aspetti: coordinazione degli sforzi intesa come coordinazione di attività simili che prevedono la somma di competenze analoghe o coordinazione di attività diverse con suddivisione di competenze diverse non coordinate o divisione processuale del lavoro con somma di competenze diverse. semplificazione in quanto rispetto all'attività artigianale il lavoro si inserisce in una struttura organizzativa più rigida come la fabbrica e viene scomposto in operazioni più facili ed elementari che richiedono meno impegno e meno capacità d'esecuzione. standardizzazione che consente di far eseguire un medesimo compito ad un numero elevato di operai facilmente sostituibili tra loro e di coordinare le loro attività tra di loro e con i macchinari. Se il processo di razionalizzazione de lavoro ha consentito alla società occidentale di